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comunicacion no verbal

COMUNICACIÓN NO VERBAL
La usamos cuando trasferimos un significado sin la utilización de sonidos simbólicos o su representación grafica:

• kinésica: estudios de los movimientos corporales como los gestos, expresión facial, contacto visual, postura, etc.
• Proxémica: se refiere al estudio de la distancia social; manera en que cada sociedad o cultura percibe espacios físicos.
• Paralenguaje: cualidades de la voz (entonación, volumen, dicción, acento, riza, bostezo, etc.)
• Otros elementos: lo percibido por los sentidos, colores, uso de artefactos, hábitos, etc.

Las principales características de la voz que nos ayudan a marcar la intención del mensaje son:
Volumen, ritmo, textura, entonación, tono.
• volumen: nivel de intensidad con que se emite un sonido. Lo percibimos como fuerte o débil.
• Ritmo: es la velocidad con que se habla.
• Tono: es el alto o bajo nivel de graduación de la voz (existen voces agudas o graves.)
• Entonación: se refiere a las variantes de tono que usamos al hablar y que en la comunicación escrita se representa con los signos de puntuación.
• La textura: indica cualidades de la voz, por ejemplo que sea áspera, tersa, nasal, etc.
la voznull

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elementos del lenguaje sonoro

elementos del lenguaje sonoro

nullCARACTERÍSTICAS DEL LENGUAJE SONORO.

• unisensorialidad: oído.
• Fugacidad: efímero
• ubicuidad: se puede escuchar simultáneamente en diferentes lugares.
• Instantaneidad: se recibe en el momento que se produce.
• Bidireccional: permite el dialogo entre emisor y receptor.
• Subcita múltiples y variadas imágenes auditivas.
• A diferencia del lenguaje audiovisual que impone una visión el lenguaje sonoro la sugiere.

ELEMENTOS DE LENGUAJE SONORO

PALABRA
• Oralidad durante miles de años.
• Elemento principal del lenguaje sonoro.
• Es insustituible como factor de coherencia del mensaje sonoro.

 Describir emociones internas y externas.
 Poder de las voces o las palabras.
 Voz como instrumento de interpretación.

MUSICA
• posee valores múltiples en la producción radiofónica.
• Sitúa en el tiempo y en el espacio.
• crea climas emocionales.
• Enfatiza el realismo.

Funciones:
• Función descriptiva: hace referencia a que evoca tiempos y lugares (periodos históricos).
• Función expresiva: climas emocionales.
• Función ambiental: ejecute dentro de una escena.
• Función gramatical: se puede usar a partir de fragmentos que separen una escena de otra.

AMBIENTES Y RUIDOS.

• factor clave para la verosimilitud de la historia.
• Escenografia que rodea a los personajes (ambientes).
• Emisiones sonoras producidas por los cuerpos y los artefactos (ruido o efectos).
• Describe espacios.
• Refuerza atmósferas emocionales.
• Nexos entre una escena y otra.

SILENCIO.
pelicula fantasia de disney

vicios del lenguaje

VICIOS DEL LENGUAJE

Existen una serie de elementos que utilizamos con regularidad pero que representan alteraciones en las normas lingüísticas. A estos se les conoce como vicios del lenguaje.

• anfibología: doble sentido; a la frase se le puede dar mas de una interpretación.
Ejemplo: calcetines para caballeros de lana.
-calcetines de lana para caballero.
• barbarismo: pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios.
Ejemplo: mil nuevecientos, aprobastes el examen.
• arcaísmo: frase o manera anticuada de escribir.
Ejemplo: currículum – currículo (s)
Desfacer entuertos – deshacer agrarios.
• cacofonía: encuentro o repetición de las mismas silabas o letras.
Ejemplo: Juana nadaba sola.
Atroz zozobra.
• extranjerismo: voz, giro, expresiones extranjeras.
Ejemplo: best-seller – éxito de venta.
Top- ten – los mejores diez.
• pleonasmo: el empleo de palabras innecesarias.
Ejemplo: salte para afuera.
Tuvo hueco por dentro.
• vulgarismo: dicho o frase incorrecta.
Ejemplo: medecina.
• dequeísmo: añadir elementos necesarios de enlaces (de que).
Ejemplo: pienso de que es tarde.
• queismo: empleo inadecuado del “que”.
Ejemplo: son estas flores que se ven – son estas flores las que se ven.

Defectos De Pronunciación
Abundan entre grandes y menores: Ejemplo la extrema deficiencia en la lectura o en la improvisación, los defectos menores pueden existir involuntariamente, aún en los profesionales más trajinados.
Es segura la elocución cuando la pronunciación es clara, diáfana, completa; cuando no se suprime, sustituye, quiebra o atropellamos letras, sílabas o palabras.
17. Principales defectos de pronunciación
A) Asimilación : Supresión de letras, sílabas o palabras y tendencia a dar mucho acercamiento a las palabras. Ejemplo:
Incorrectas Correctas
Vamosalmorzar Vamos a almorzar
este libro es del este libro es de él
val cerro va al cerro
yo nunquintento eso yo nunca intento eso
fui alaHabanauna vez fui a la Habana una vez
Cantantinternacional cantante internacional
dentrun rato dentro de un rato
Cuandundolor cuando un dolor
Recomendación para corregir el defecto: Evite omitir las "S" finales de cada palabra, en caso de vocales semejantes, éstas se pronuncian completas pero sin pausa: Ejemplo: Puerto Ordaz, no Puerto-Ordaz.
b) Metátesis Y Disimulación : Consiste en la transposición de letras, sílabas ó palabras ó Tactos fallidos. Es el más tonto, pero el más común, obedece a trastornos psicoverbales y a fallas de la mecánica articulada, suele suceder por la falta de atención en lo que estamos diciendo, exige gran serenidad de parte de quien lo comete, de lo contrario se desataría una racha de mentiras y engaños. Ejemplo:
Expresión dicha Expresión que se quería decir
La banda manca de leche la banda Blanda de leche.
Rinde como uno y cuesta como dos Rinde como dos y cuesta como uno
El Presidente se reunió con los usureros El Presidente se reunió con los usuarios
Recomendación para corregir el defecto: Establecer enlaces y tener la seguridad necesaria y la suficiente agilidad mental para no titubear y poder hallar la formula adecuada en caso de olvidarnos de una palabra.
c) Sustitución De Las Letras: Es común con las consonantes "D, P, C, S" bien al final o a la mitad de la palabra. Ejemplo:
Incorrecto Correcto
Calidac Calidad
Octurador Obturador
Señorajiseñores señoras y señores
Sepcional Seccional
Ocjeto Objeto
Correpto Correcto
Recomendación para corregir el defecto: Practicar los ejercicios generales de articulación.
d) Lambacismo: Cambio de la letra "R" por la "L", Ejemplos:
Incorrecto Correcto
Amol Amor
Muelto Muerto
Hacel Hacer
Miral Mirar
e) Rotacismo: Conversión de la letra "L" en "R", Ejemplos:
Incorrecto Correcto
Argunos Algunos
Er barco El barco
Mir Mil
f) Laismos: uso exagerado de "LA" y "LAS" en el dativo como en el acusativo del pronombre.
g) Ultracorrección: Hay que evitar el refinamiento exagerado del lenguaje y evitar formas falsamente correctas las que pueden ocurrir inconscientemente cuando se quiere ser muy fino. Ejemplo:
Incorrecto Correcto
Chacado Chacao
Vacido Vacido
h)Palabras Extranjeras O Préstamos Lingüísticos: lo más recomendable es tacharlas y escribir su traducción fonética, debajo o encima del texto, FULL (lleno), Ok (Está bien), Watchman ó "Guachimán" (Vigilante), Software (Programa).
i) Atropello Articulativo De Las Letras: debemos tener cuidado con las frases donde se presenten casos de:
Cacofonia: lala les da las lilas a la niña.
Aliteración: erre con erre cigarro, erre con erre ...
Paranomasia: en el lago estuvo el lego lugo.
Recomendación para corregir el defecto: Prestar atención en lo que se lee o se dice.

NORMA GENERAL:
Pronuncie todas las letras de cada sílaba y todas las sílabas de cada palabra correctamente, es peligroso omitir letras ... destruye todo, hasta los esfuerzos que se hicieron para perfeccionar la elocución.

VICIOS COMUNES:
La voz es el sonido producido en la laringe, base del habla y el canto, se considera que hay una buena voz, cuando el tono, timbre o intensidad son adecuados, para permitir la comunicación y son apropiados a la edad y sexo del individuo.
Muchas son las causas que puedan producir un problema de voz, una persona puede ponerse ronca temporalmente si tiene un proceso gripal fuerte o sufre laringitis, también si grita, un grito fuerte y sostenido puede producir la perdida temporal de la voz.
Los abusos vocales en los profesionales de la voz (docentes, profesores, actores, vendedores, políticos, etc.) así como hablar demasiado fuerte, usar la voz muy aguda o muy grave en forma forzada, una inadecuada manera de respirar, comerse las uñas y la falta de entrenamiento para el uso e higiene de la voz puede producir ronqueras.
Una eficiente técnica vocal se basa en actos fisiológicos adecuados. Una respiración adecuada, buena tensión muscular, se debe estar relajado, buena intensidad, tono y timbre de la voz utilizada, buena pronunciación, articular bien los sonidos del habla (vocales y consonantes).
RECOMENDACIONES GENERALES:
Debemos evitar los abusos vocales tales como:
• Gritar o hablar con intensidad elevada.
• Hablar demasiado rápido.
• Utilizar un tono de voz muy aguda o muy grave en forma forzada.
• Hacer mucho esfuerzo en el cuello para hablar.
• Aclarar bruscamente la garganta o carraspear
• Evitar cambios bruscos de temperatura cuando se ha hablado durante largo rato.
• Fumar.
• Tomar en exceso bebidas alcohólicas
• Tomar bebidas demasiado frías o demasiado calientes.
• Exponernos a contraer enfermedades en las vías respiratorias.
• Las exageradas tensiones emocionales.
Por el contrario, debemos realizar diariamente los ejercicios de la voz (Hablar con un lapiz en la boca, utilizar el abdomen para respirar cuando se habla, etc.) para mantener en aparto fonador saludable, además de mantener una alimentación equilibrada y de tomar las horas de sueño suficientes y necesarias para restablecer las energías gastadas

hoy en sinaloa

¿eres de sinaloa?, no!, pero te interesa enterarte de lo que alla ocurre...
yo soy de ese estado y quiero compartir con ustedes lo que ocurre por aquellos lugares.

noticias

para que lo sientas

Ausencia

Habré de levantar la vasta vida
que aún ahora es tu espejo:
cada mañana habré de reconstruirla.
Desde que te alejaste,
cuántos lugares se han tornado vanos
y sin sentido, iguales
a luces en el día.
Tardes que fueron nicho de tu imagen,
músicas en que siempre me aguardabas,
palabras de aquel tiempo,
yo tendré que quebrarlas con mis manos.
¿En qué hondonada esconderé mi alma
para que no vea tu ausencia
que como un sol terrible, sin ocaso,
brilla definitiva y despiadada?
Tu ausencia me rodea
como la cuerda a la garganta,
el mar al que se hunde. poemas del alma

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tipos de textos

null

*Técnico y científico
*Humanístico
*Literario
*Periodístico (informativos, opinativos, interpretativos)
*Jurídico
*Administrativo
*Publicitario

comunicacion

Comunicación

-Comunicación: es transmitir señales mediante un código común al emisor y receptor.
-acto o proceso de transmisión de ideas, emociones, habilidades, etc, mediante símbolos, palabras imágenes, cifras, graficas, entre otras.
-acto de relación entre dos o mas personas que evocan un significado común.
Elementos de la comunicación:
¿Quién dice? ¿Qué dice? ¿a quien dice? ¿Por qué medio? ¿Con que efecto?

Esquema del proceso de la comunicación

Fuente emisor receptor destino
de
información canal señal
código recibida


fuente del ruido

Emisor: persona que transmite el mensaje.

Canal: vía por la que circula el mensaje ( con lo que se expresa el mensaje; palabras, música, gesto, etc)

Mensaje: el conjunto de contenidos que se transmite en un acto de comunicación ( lo que transmite el emisor al receptor)

Código: conjunto de signos, señales y regalas que se usan para la transmisión del mensaje (palabras y regalas sobre como escribir)

Receptor: la persona o conjunto de personas que reciben el mensaje (el que mira, el que escucha, el que lee, etc)

Contexto: situación en que se transmite el mensaje y que muchas veces ayuda o dificulta a su comprensión.

Proceso de la comunicación

Hay determinadas condiciones para que la comunicación se realice

a) deben ser dos o mas personas las que se relacionan entre si; (emisor que comunique y receptor que reciba el mensaje)
b) el mensaje que es una selección ordenada de símbolos que persigue comunicar información.
c) Un significado en común: este aspecto nos lleva a analizar lo que se conoce como signo lingüístico, el cual relaciona una concepto con una imagen acústica y en el podemos identificar tres elementos: significante, significado y referente.

*significante: es la imagen acústica, lo que percibe por el oído.
*significado: imagen conceptual, la idea que se representa en la mente al escuchar el significante.
*referente: cosa significada.

La intención del mensaje:(connotación y denotación)

No basta comunicar un mensaje para que sea efectivo; es necesario que el receptor capote la intención implícita el mensaje que envía el emisor.
El significado literal, es decir, que encontramos en el diccionario se llama significado denotativo.
El significado conlleva una carga emotiva u otro significad por asociación, compartido por miembros de una cultura en particular, se llama connotativo.

el lenguaje

Lenguaje:

-Facultad que posee el hombre de comunicarse con los demás a través de sonidos a los que se otorga un significado. En sentido aun mas general, cualquier sistema de comunicación usado por el hombre o los animales.
-Facultad del hombre de compartir signos y símbolos en común. Comunicación que permite emitir e interpretar señales. Las señales forman parte de un código o sistema y esto nos permite entenderlas.
Así la comunicación humana (escritura, oral, visual y sus derivaciones) contribuyen un fenómeno social, donde aunque se haga la comparación con los animales en este acto de comunicar, el nivel de complejidad y abstracción es difícilmente igualable.

Funciones del lenguaje

Cuando el emisor y receptor se comunican, el mensaje debe transmitirse en una marco de referencia o contexto apropiado, es decir, en función de una realidad determinada, de acuerdo con esto de producen diferentes funciones del lenguaje, que, se establece con base en un tipo de comunicación que se efectué. La estructura verbal del mensaje depende de la función predominante.

Tipos de lenguajes

Lenguaje escrito
Lenguajes de la comunicación Lenguaje sonoro
Lenguaje visual
Lenguaje audio visual
Lenguaje multimedia

Lenguaje escrito: sistema de comunicación humana que utiliza signos gráficos para transcribir los sonidos de la lengua hablada.
a) Es una comunicación visual: se establece por intermedio de los ojos, que son los encargados de leer el texto.
b) es una comunicación duradera: permanece, sin modificaciones, en el tiempo.
c) es una comunicación verbal se vale de las palabras, apoyadas solo por los signos de puntuación que intentan, y pocas veces lo logran, transmitir la riqueza de la lengua oral.
d) es una comunicación sin interacción: el que escribe no sabe la reacción del lector.
e) es una comunicación diferida: el escritor no comparte ni el tiempo ni el lugar con su lector. En muchos casos, ignora quien será, lo que lo obliga a manejarse con un lenguaje claro, conciso, ya que no tendrá la oportunidad de saber si es comprendido o no.

Características de un buen escrito:

Un escrito debe ser claro, exacto y sencillo.
Por claridad entendemos la expresión de una sola idea central; el uso correcto de las palabras y los signos de puntuación,; el orden en la expresión de ideas, así como el empleo adecuado de enlaces, sin caer en el abuso de oraciones subordinadas que pueden obscurecer el texto.
La exactitud se refiere a las expresiones de una idea clara, precisa, que no pueda interpretarse de ninguna otra forma. En ocasiones, la falta de exactitudes en lo que se dice cambia u obscurece el contenido.
La sencillez tiene que ver tanto con las ideas como el vocabulario empleado. Se debe expresar únicamente la idea objeto del escrito., sin añadirle conceptos innecesarios, y emplear para ello palabras claras y no rebuscadas.

Para elaborar un buen escrito.

-Tenga presente al lector
Al momento de escribir, es de suma importancia que tenga presente alas personas leerán y por esta razón debe de ser lo mas claro posible utilizando un lenguaje universal.
-Sea preciso.
Sea especifico utilizando frases que solo den la información que requiere.
Concisión
No caiga en la redundancia ni utilice verbo al momento de redactar.
Revisar
Al escribir tómese todo el tiempo que requiera, analice bien lo que redacta, tome en cuenta los consejos de los demás, al terminar revíselo cuatas veces sea necesario.
Para enriquecer su vocabulario lea todo lo que se le ponga enfrente.

L audio visual: conjunto de convenciones y códigos que permiten, mediante el uso de ciertos instrumentos, un proceso social de producción y conservación para posterior reproducción, de mensajes constituidos por imágenes de una o varias partes seleccionadas de una realidad natural o construida.

L visual: este puede dar lugar a multitud de interpretaciones, puede apartar su exactitud pero también puede ser aburrida. La secuencia de imágenes, su forma de colocación en un orden determinado, es el fundamento del lenguaje visual. Se puede afirmar sin mucho riesgo que: en la narración de imágenes, el orden de los factores si altera el producto.

L sonoro: es producido por vibraciones de los cuerpos, se emplea para darle relieve a la psicología de los personajes de una trama y contribuye a otorgar cierto ritmo.

L multimedia: es la combinación de texto grafico, sonidos, animación y video en un documento que se reproduce en el ordenador y que es presentado con múltiples detalles. Estos elementos (texto, grafico, sonido, animaron y video) se obtiene con un procesador de texto, con el escáner o con una tarjeta computadora de video.
la era digital cambia el lenguaje

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